persoane cu dizabilități прикрепленные посты

Lectie de compasiune la ”I.Mangher”

03.12.2015 Блог  Нет комментариев

12342367_727571737373604_6648522856652793036_n

Să nu fugim de ei dar să îi înțelegem…

ba mai mult: să îi ajutăm!

Ce faptă bună aţi făcut azi?  Aşa a început discuţia la o întîlnire cu copiii participanți la proiectul „Calea ta spre succes”. Nu-şi dădeau rînd să povestească diferite întîmplări cind au făcut vreun bine. Se simţeau mîndri de ei că au avut ce spune.  Apoi am continuat cu discuţii despre caritate, despre atitudinea noastră faţă de persoanele cu necesităţi speciale. Fiecare din noi are diverse oportunităţi să facem bine, care nu are neapărat legătură cu banii. De exemplu o vorbă bună spusă cuiva bolnav pe care nu-l poţi vindeca cu toţi banii pămîntului, poate fi mult mai valoroasă decît orice cifră; o încurajare  pentru un om deprimat care să-l întoarcă de la gîndurile negre spre viaţă e mai preţioasă decît orice prezenţă sclipitoare la un eveniment caritabil. 12342683_727569750707136_4962827679841788048_nA doua parte a discuţiei a fost dedicată informării celor ăprezenți privind drepturile copilului şi drepturile persoanelor cu necesităţi speciale. A fi informat înseamnă a fi înarmat. Şi oamenii învaţă nu numai în şcoală, dar şi la bibliotecă. Impactul, consider eu, este considerabil, pentru că tinerii care au asistat la activitate şi-au educat spiritul civic, au înţeles că sunt protejaţi, că au drepturi şi care sunt acestea, şi au unde se adresa în caz de necesitate.  În societatea noastră a apărut fenomenul incluziunii sociale a copiilor cu necesităţi speciale: ei  merg la şcoală de rînd cu copiii obişnuiţi şi sunt nevoiţi să se adapteze, dar adaptarea depinde şi de colegii lor, care trebuie să fie educaţi  în spiritul toleranţei şi înţelegerii oamenilor care nu sunt la fel.  Feed-bakul a fost unul emoţionant, pentru că elevii au înţeles nişte lucruri înţelepte şi şi-au schimbat viziunea faţă de viaţă.12346490_727569680707143_9120616884888458465_n

stela moraruStela MORARU

3
Теги: ,